35岁的金鸿良，目前是浙江广厦建设职业技术大学工艺美术学院家具设计教研室的一名实训教师，主要教授东阳雕花家具制作技艺。他自从25岁开始学艺，至今已有10年。在传统家具制作行业，从艺10年不算长，在这个过程中，金鸿良已经完成了从红木家具制作企业的学徒，再到师傅，接着成为职业本科院校教师的一系列转变，手工技艺的水平不断提升。他不仅有着民间手工艺人对磨砺技艺的执着，而且具备了学院派提升理论素养以助益手艺提升的自觉。

因为向往军旅生活，金鸿良18岁时入伍成为一名空军航空兵。在部队，因表现突出，他多次获得表彰，记三等功一次。当兵之前，爷爷和他曾经说过一句话，“学一门手艺，以后不用为工作发愁”，让他一直铭记心中，也有意无意间促使他走进东阳雕花家具制作这门传统手工技艺。

金鸿良在部队（居中者）

金鸿良的家乡东阳市南马镇的古建筑行业比较发达，2012年退伍之后，他便进入了这个行业，开网店售卖古建筑材料和相关成品，其间不断熟悉和了解各类材料与产品，并对古建筑中的榫卯结构产生了浓厚兴趣。为了学习相关技艺，他进入东阳一家红木家具企业做学徒，从开料学起，继而学习东阳传统家具制作整套工艺。

在企业，金鸿良先后跟随三位师傅学习，由于善于学习，第四年他升级为师傅，开始带徒弟。为了提高工作效率，他不断钻研，尝试在保证产品质量的前提下，减少传统家具制作的工序和时间。2021年，浙江广厦建设职业技术大学招聘，需要一位会写教案、熟悉电脑，且对木工技艺比较有研究的专业人士。在应聘的实操环节，金鸿良用一天的时间做了一把椅子，招聘人员对他的手艺非常满意，由此他正式入职该校。

指导学生创作作品

在实训课中，金鸿良向学生们讲授材料特性、开料、机器使用、家具特征、榫卯工艺、部件制作、安装、打磨与刮磨、擦木蜡油等工序内容，分析不同时代家具的特性、制作要领、老匠人的处理经验及原因。为了讲好每个部分的内容，他不断地深入摸索，对学校实训室每一台机器设备的操作都极为熟悉。他还通过抖音等平台观看他人的制作技巧，有机会便向业内的前辈们请教。2022年，他拜业内以“手工无缝拼接”绝技著称的东阳传统雕花家具金华市级代表性传承人陈日华为师，利用周末时间跟师傅学习，精进手艺。

金鸿良发现，传统手工艺的传承以口传心授为核心方法，学徒往往是在跟着师傅做事的过程中慢慢积累自身的手感与经验，师傅只在必要环节点拨细节要领。这使得很多手艺精湛的师傅并不善于总结和陈述自己的技艺，也就难以上好实训课。他一直将“如何上好实训课”“如何将学到的知识更好地用于教学”作为自己钻研的重点。曾经的部队文书工作经历让他熟悉文字工作，因而写起教案来毫不费力，在课程教授环节也更有章法和逻辑。他曾经教非洲留学生做难度不小的四脚八叉凳和木工桌，经过一个学期的训练，绝大多数学生都能做出比较完善的作品。为了教好学生，他同时研究教材写作，计划写一本家具结构制作工艺的教材，将生产的每一个细微环节都展示出来。

为留学生讲解榫头制作

金鸿良还与同事一起负责中小学生研学实践教育基地的实践活动。在一天的时间里，他教孩子们创作属于自己的作品。在创作中，他带着孩子们一起领略传统手工艺的美好及其所带来的成就感。他认为教小孩子很有意思也很有意义，因为“传承非遗要从娃娃抓起”。

指导小学生制作木器

金鸿良上进、好学的精神也淋漓尽致地体现在了这次研培过程中，他主动承担了班长一职，热心辅助班主任做好班级各项工作，积极与来自不同地区的学员交流切磋。谈及这次研培班，他认为，授课老师都是各自领域的专家，所讲的内容涉及不同领域、综合性很强，对学员们的帮助很大，学员们的学习热情都很高。学员们不仅课间会与老师们交流，也会在课后继续钻研学习。课程设置很有新意，比如摄影课，摄影对古建筑营造非常重要，一天的课程讲授让学员们学到了很多。研培课程已经过半，金鸿良对接下来的实操课程抱有更多的期待，希望通过个人创作与小组团队创作的方式，进一步提升自身技能。

在研培课上

与其他学员交流