6月18日上午，我院于22幢116教室召开“教师与学生在CHATGPT认识上的差异即其对中文教学的启示”主题讲座。本次讲座由美国圣路易斯华盛顿大学的梁霞教授主讲，我院王辉院长主持。

         讲座伊始，梁霞教授向大家介绍了面向中文教学领域师生的关于ChatGPT使用情况的问卷调查。通过对调查结果的分析，梁霞教授发现，绝大多数受访师生认为ChatGPT将会深刻影响他们今后的学习、工作和生活。

 梁霞教授向大家分享了学生中一些较有代表性的看法。人文教育强调的是学生的个性、情感和思考，因此不宜过多在中文教育领域使用ChatGPT。此外，在自身的学业领域，他们更为关注授课老师是否具备辨别使用ChatGPT完成作业的能力。而华盛顿大学的华裔教授们关于ChatGPT的探讨则更多聚焦于“科技与人类工作是否能和谐共存”这一话题。区别于学生们对人工智能的忧虑，华大的教授们认为大家应当减少疑虑和恐惧，因为人工智能与社会发展同步是不可抗拒的历史潮流。

 综合上述调查结果，梁霞教授提出了相应的措施：教师应当对学生的忧虑给予充分的理解和关怀，在评量学生成绩时也要尽量做到公正全面，从而减少因部分学生使用ChatGPT完成课业而引发的公平问题。

 讲座进入尾声，梁霞教授总结道：“面对新技术给中文教学领域带来的新问题和新挑战，教师应该主动与学生积极探讨双方对课程的期待，明确认知方面的差异，并与学生相互理解，相向而行。”随后，王辉院长对本次讲座进行了小结，至此，讲座圆满结束。

       本次讲座结合当下热点，通过对ChatGPT相关调研的阐释，展示了中文教育领域里的师生对于ChatGPT不同的观点，有利于帮助我院教师学子利用新技术之所长使中文课产生更好的教学效果。

编辑：陈诗怡